1- APRESENTAÇÃO / JUSTIFICATIVA
O
estado de Mato Grosso é um território rico em belezas e recursos naturais e
história, sendo sonho de muitas pessoas conhecer essa região, quem nunca ouviu
falar do Pantanal? Das pinturas
rupestres e das aventuras de Jaciara?
Das fontes de águas minerais de Dom Aquino? Da Aldeia Umutina, única no
Brasil e quem sabe no mundo onde é liderado por uma pessoa do sexo feminino? Da
Usina Hidrelétrica de Manso e das belezas da Chapada? É impossível tal
questionamento, partindo da ideia que Mato Grosso é a uma escola de
aprendizagem e saberes. Os processos de ensino e aprendizagem se fundem a
partir do momento em que é vivenciado, explorado a região, pelas trocas de
experiência e bate - papo informais com os moradores simples da região, pela
gama de bibliografias acerca da cultura,
da territorialidade, da história oral, enfim, todos se tornam alunos diante
de tudo que se tem para buscar e aprender.
Sabe-se
que é na ação educadora entre professores e alunos que surgem questões e
problemas, bem como, as formas mais adequadas de se lidar com os mesmos. A
preparação de um projeto e sua efetivação é tarefa complexa, comportando
inúmeras variáveis que são dominadas pelos educadores em contato singular com
os educandos, mas compreende-se que o processo de conhecimento é uma atividade
contínua, e este projeto apresentará conteúdos e versões, lidando com apenas
uma parcela do conhecimento.
Por
esse projeto ser idealizado nas riquezas de Mato Grosso, nos inspiramos em seu
nome, CORRE CUTIA: estudando e
conhecendo Mato Grosso, devido a cutia ser um animal muito presente
em todas as partes da região
mato-grossense, cujo o intuito junto à comunidade escolar da Escola Professora
Arlete Maria da Silva é “correr” o trecho na territorialidade do nosso estado.
Este
projeto se justifica na oportunidade dos alunos da Escola Estadual Professora
Arlete Maria da Silva conhecerem outras cidades do estado de Mato Grosso.
Cidades essas que possuem aspectos históricos, culturais e geográficos
importantíssimo para a construção do saber dessas crianças, lembrando ainda que
esses estudantes são alunos de zona periférica da região de Várzea Grande
(bairro Asa Bela), e para muitos será a primeira vez que visitará região que
não é a sua de origem. Outros motivos são expostos à medida que as atividades
pedagógicas desenvolvidas em sala de aula serão vivenciadas pelos educandos in loco, possibilitando a ampliação do
conhecimento, servindo como ponto de partida, nunca de chegada.
Viabilizar
os saberes e práticas que nela se fundamentam em sala de aula, evidenciando o
caráter reticular da formação humana e dos saberes e valores que se testem ao
longo da vida, tanto nos espaços formais de aprendizagem, quanto na vida
cotidiana ou em reflexões solitárias a valorização dos múltiplos espaços/tempo
nos quais se aprende e onde as pessoas se formam só irão contribuir para a
construção da qualidade da aprendizagem dos educandos envolvidos.
O
projeto será desenvolvido com alunos do II ciclo, 2ª fase (aula de campo na
fonte da Água Puríssima - Dom
Aquino/MT), II ciclo, 3ª fase (aula de campo no
Sítio Arqueológico Vale das Perdida – Jaciara/MT), III ciclo, 1ª fase, (
aula de campo na Aldeia Umutina – Barra do Bugres/MT), III ciclo, 2ª fase (aula
de campo No Pantanal – região do Pixaim / Poconé/MT) e III ciclo, 3ª fase (aula
de campo na Usina de Manso – Chapada dos Guimarães/MT) com a participação de
todas as áreas do conhecimento, quais sejam: Linguagem, Ciências Humanas e
Ciências da Natureza e Matemática, ressaltando as características de cada lugar
visitado nas aulas de campo, relacionando-os com os conceitos e conteúdos
explicitados em sala de aula.
2-
OBJETIVO GERAL
O
projeto Corre Cutia tem como objetivo destacar a importância da dinâmica
existente entre conhecimento e ação no desenvolvimento da conscientização
ambiental e na existência da pluralidade de culturas, essa conscientização como
processo contínuo vinculando o ser humano as suas próprias experiências
inseridas a sociedade a qual ele vive, permitindo-lhe superar o isolamento
social, propiciando o desenvolvimento de indivíduos comprometidos e atuantes.
